■なのみ通信

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■令和2年度　学校の教育目標と経営方針

1 学校経営の基礎

本校の教育は、日本国憲法、教育基本法、学校教育法、学習指導要領、その他諸教育関係法規の理念のもと、福岡県並びに筑前町教育施策の教育方針を基盤として、児童及び地域の実態を勘案し、公教育としての調和と一貫性ある教育を施すものである。


学校は、子どもにとって楽校(すべての子どもが、よく学びよく遊び、生き生きと生活する学校)でなければならない。また、教育は共育(家庭・地域・学校がそれぞれの役割を担い、共に子どもを育む)であり、郷育(故郷への愛情や誇りを育む教育)、響育(心と心が響き合う教育)、今日育(今を逃さない教育)であるという考えに立ち本校教育を推進する。

2 学校の教育目標と目指す姿

共に生きる社会力をもつ子どもの育成
(知) 挑む子	(徳) 見つめる子	(体) 鍛える子
主体的に学び、 自分の考えを 進んで話す子	自分を見つめ、 相手の気持ちを 想像・共感できる子	健康づくりや 体づくりを 心がける子

〜「なかよく・のびのび・みんな」で〜

3 めざす学校像

「子どもが行きたい、保護者が通わせたい、教職員が勤めたい」学校

　○子どもも教職員も なかよく・のびのび・みんなで 伸びる学校
　○歌声や笑い声が 響き合う学校
　○「安心できる」空気が 流れる学校

4 めざす教師像

「すべては子ども達のために」を自覚し、実動する教師

　○子どもを愛し、子どもに寄り添う教職員
　○学び続け、使命感に徹する教職員

5 学校経営の基本方針

(1)家庭・地域と連携した活力ある学校運営を確立する。

　○コミュニティスクールの推進(学校運営協議会・地域学校協働活動推進員)
　○「社会に開かれた教育課程」の推進と地域の支援体制づくり
　○PTA活動、学校後援会、ぴえもんクラブ等との連携

(2)確かな学力・豊かな心・健やかな体を育む教育内容を充実させる。

　○学力向上プランをはじめ、各プランの計画的な実施・評価
　○向上心、チャレンジ精神、勤勉性等、困難に立ち向かう非認知的能力の育成
　○校務分掌組織の機能化と3部会・なのみ経営会議の充実
　○道徳科の授業力の育成、キャリア教育の推進

(3)個々の児童を伸ばす生徒指導を推進する。

　○学びや生活の「自立」を見据えた積極的生徒指導の充実
　○「小事を看過しない」未然防止の指導
　○関係諸機関との連携(こども未来センター、SC・SSW・作業療法士等)

(4)一人一人を大切にした特別支援教育を充実させる。

　○支援会議を踏まえたきめ細かな支援網の整備
　○個別の教育支援計画・指導計画の実施・評価
　○関係諸機関との連携(巡回相談、特別支援学校、病院、放課後デイ等)

(5)すべての教室で人権が尊重される学校づくりを推進する。

　○人権尊重の視点に立った学習活動づくり・人間関係づくり・環境づくり
　○科学的認識に立った教職員の人権意識の育成
　○福岡県人権教育推進プランに沿った人権教育の推進

(6)すべての子どもの安心・安全が守られる環境づくりを推進する。

　○感染症拡大防止等、未知の危機等に対する安全管理の強化
　○なのみ見まもり隊、安心メール等による安全な環境づくりの強化
　○学校安全管理・安全対策の徹底、緊急対応マニュアルの共通理解

(7)保・幼・小・中における連携教育を推進する。

　○小中合同授業研修会を核とした小中連携・一貫教育の推進
　○保幼小、小中連絡会を通じた情報共有等の徹底
　○「15の春」への基盤となる家庭学習習慣の形成

(8)教職員一人一人が教育公務員としての自覚を高め、元気で一体となって動く学校 運営を推進する。

　○自ら自己研鑽に励む研修への積極的参加
　○面談等を通じた教職員の教育活動の把握・理解
　○超過勤務時間の縮減と健康管理体制の構築
　○コンプライアンス醸成の継続的取組